作为一名高三教师,赵媛媛老师一如既往地忠诚于国家的教育事业,钻研教学大纲,细心备课,科学备考;关注学生们的身心健康,与他们风雨同担,幸福共享,成为他们坚强的后盾和强大的助推力,以激情和智慧来提升育人的温度。
作为语文老师,赵媛媛老师深知课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,她课前认真钻研课标,吃透教材,紧抓课堂效率,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,鼓励学生踊跃发言。除此之外,着重指导学生学会思考的能力,面对高考大语文的“去套路化”,她始终认为,我们最需要做的便是耐心阅读文章,理清文章思路,最后明确文章的思想内涵,并以此为中心,授之学生以“渔”。语文学习需要拓宽视野,她也会经常下载一些时事要闻的视频与文章和学生分享,这样做既提升了学生的写作水平,也厚植家国情怀,让学生们更加懂得中国青年的责任与担当!
工作十六年,班主任工作近十四年,赵媛媛老师深知每天“与学生们在一起”就是她的初衷与动力。琐细的日子便是一条平凡之路,与众不同的是,路上栽满了每天她与学生在一起摩擦出来的小火花。“与学生们在一起”是她每带一个新班级,第一期板报永远围绕“家”这个主题,因为“家”会让人感觉“真实”、温暖、包容、责任,有了“家”的凝聚力,学生们才能团结、互助、理解、付出。“与学生们在一起”是班级里无论大事小事,她都认真参与,与学生一起合唱,和他们一起打腰鼓,拔河比赛、篮球比赛中和他们一起欢呼呐喊,和他们一起开怀大笑,展示“真性情”。“与学生们在一起”是她不会放弃任何一个学生,她时常用各种方式与学生们交心,写周记、写信也好,面谈、班会也罢,安慰鼓励,甚至呵斥愤怒,她都会捧出一颗“真心”,用真心换真情。她深知,教育无捷径可言,所有方式方法的背后,一定蕴藏着爱的初心。
古人云:其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。在管理班级,教育学生的过程中,她始终坚持这一原则。在“严”与“爱”的陪伴下,学生基本做到令行禁止,班级学习风气浓厚,同学关系融洽。升入高三,她更专注学习能力的培养。为此,无论是提升学生的薄弱学科狠抓边际生,还是提升综合能力严格要求尖子生,她都双管齐下,双线并行,班级发展稳定。除了学习,她深知心态对于一个高三学生的重要性,开励志班会,单独找学生谈话,时而鞭策安慰,时而批评鼓励,她相信,在大家的共同努力下,六月的花朵一定会绽放异彩!
“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”在教育这片沃土,赵媛媛老师将继续前行,在扎实中追求高效,在平凡中向阳而生。
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