作为一名高三教师，赵媛媛老师一如既往地忠诚于国家的教育事业，钻研教学大纲，细心备课，科学备考；关注学生们的身心健康，与他们风雨同担，幸福共享，成为他们坚强的后盾和强大的助推力，以激情和智慧来提升育人的温度。

　　作为语文老师，赵媛媛老师深知课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，她课前认真钻研课标，吃透教材，紧抓课堂效率，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，鼓励学生踊跃发言。除此之外，着重指导学生学会思考的能力，面对高考大语文的“去套路化”，她始终认为，我们最需要做的便是耐心阅读文章，理清文章思路，最后明确文章的思想内涵，并以此为中心，授之学生以“渔”。语文学习需要拓宽视野，她也会经常下载一些时事要闻的视频与文章和学生分享，这样做既提升了学生的写作水平，也厚植家国情怀，让学生们更加懂得中国青年的责任与担当！

　　工作十六年，班主任工作近十四年，赵媛媛老师深知每天“与学生们在一起”就是她的初衷与动力。琐细的日子便是一条平凡之路，与众不同的是，路上栽满了每天她与学生在一起摩擦出来的小火花。“与学生们在一起”是她每带一个新班级，第一期板报永远围绕“家”这个主题，因为“家”会让人感觉“真实”、温暖、包容、责任，有了“家”的凝聚力，学生们才能团结、互助、理解、付出。“与学生们在一起”是班级里无论大事小事，她都认真参与，与学生一起合唱，和他们一起打腰鼓，拔河比赛、篮球比赛中和他们一起欢呼呐喊，和他们一起开怀大笑，展示“真性情”。“与学生们在一起”是她不会放弃任何一个学生，她时常用各种方式与学生们交心，写周记、写信也好，面谈、班会也罢，安慰鼓励，甚至呵斥愤怒，她都会捧出一颗“真心”，用真心换真情。她深知，教育无捷径可言，所有方式方法的背后，一定蕴藏着爱的初心。

　　古人云：其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。在管理班级，教育学生的过程中，她始终坚持这一原则。在“严”与“爱”的陪伴下，学生基本做到令行禁止，班级学习风气浓厚，同学关系融洽。升入高三，她更专注学习能力的培养。为此，无论是提升学生的薄弱学科狠抓边际生，还是提升综合能力严格要求尖子生，她都双管齐下，双线并行，班级发展稳定。除了学习，她深知心态对于一个高三学生的重要性，开励志班会，单独找学生谈话，时而鞭策安慰，时而批评鼓励，她相信，在大家的共同努力下，六月的花朵一定会绽放异彩！

　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在教育这片沃土，赵媛媛老师将继续前行，在扎实中追求高效，在平凡中向阳而生。